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成华小学2017年未来学校服务机构采购项目
来源: 时间:2017/7/26 11:05:54

 

 

采购项目名称

成华小学2017年未来学校服务机构采购项目

采购项目编号


采购方式

比选

行政区划

成都市

公告类型

征求意见公告

公告发布时间

2017-07-25

采购人

成都市cc国际线上_cc国际官方_cc国际网投官方网站app

更正公告


采购代理机构名称


项目包个数

1个包

各包采购内容

本项目共1个包, 采购成华小学2017年未来学校服务机构一名。

各包供应商资格条件

1、具备《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定的条件;

2、在成都区域内具有固定的办公场所;

各包技术参数指标

详见附件

公示截止时间

2017年7月27日17:00时

采购人地址和联系方式

采购人:成都市cc国际线上_cc国际官方_cc国际网投官方网站app

地    址:成都市成华区东秀二路200

联 系 人:陈老师

联系电话:028-84341161

采购代理机构地址和联系方式

采购项目联系人姓名和电话

其它内容

各意向供应商:

为了保证政府采购当事人合法权益,确保政府采购程序公开、公平、公正,现就该项目的供应商资格条件和技术参数指标广泛征求各供应商的意见。如认为该项目的资格条件和技术参数指标存在倾向性或不合理性,请具体指出存在倾向性或不合理性的内容,并进行说明。所提意见请在2017年7月27日17:00时前,以书面形式反馈至我单位。

非常感谢您的参与。

备注


 

 

附件:

(一)主要技术参数及其他

1、项目概况:

本项目共分为1个包:

包号

区域

时间跨度

01

成华区

2017年9月1日-2018的8月31日

 2、实施方式:

   采用技术服务、培训服务、教学活动指导服务等相结合的形式。

3、服务对向:

   本项目服务对象包括成华小学全体教师及学生。

4、服务内容及要求:

 4.1提供教学平台支撑服务 

 内容:由服务机构为学校提供未来学校互动教学平台及资源平台,并负责全校师生帐号的生成及发放。能确保教学平台和资源平台的正常使用,不出现数据交换问题。

 要求:(1)中标公司应对学校师生构建应用环境,并搭建资源平台,教学平台及资源平台运营及其运营所需经费由中标公司负责,学校购买服务后拥有教学软件使用权,合作结束后平台及数据保留校本资源平台。服务期间,平台应保障正常运行。出现访问及数据交换问题应在2小时内解决;(2)由服务机构提供教学平台及资源平台详细参数及说明文件;(3)由服务机构完全负责教学平台和资源运营经费及帐号和数据安全,不得向第三方泄露本校资源建设内容;(4)帐号分别按教师和学生人数提供;(5)中标公司在服务期满后,若考核合格,可优先签定下一年度服务合同,资源平台持续由中标公司运营;若考核不合格,资源平台应移交学校,并能够正常访问及进行数据交换。

 4.2 提供培训、指导服务

 由服务机构为学校提供未来学校培训、指导服务:

 内容:(1)提供信息技术与课堂整合的前沿理论培训;(2)提供教学平台软件与课堂深度融合的实际操作培训;(3)提供知名专家指导学校教师开展教学活动。

 要求:(1)成立专家团队,人员不少于5人,专家学历应为博士及以上,职称应为副教授及以上,对信息技术与课堂教学的深度融合有深入的见解,是国内知名教育信息化专家,能提供专家团队人员详细信息表。(2)每期提供至少1次(每次1-3天)专家培训及2次专家指导教学活动,指导内容根据运行情况与学校进行商定;(3)校外教学名师应是使用与学校平台一致的其它学校的名师;(4)由专家指导学校实现从每月到每周各教研组完成一堂公开课,最终实现常态化教学,应用到日常教学中;(5)培训内容要包括1次(3-7天)全员参与的软件使用培训

 4.3 提供技术支撑服务

 由服务机构为学校提供未来学校技术支撑服务:

 内容:由服务机构提供技术人员团队,为学校解决技术问题及课堂应用软件的问题,应有一人长期驻校。

 要求:(1)应建立不少于3人的技术人员团队,其中一人应常驻学校,能保障对各年级、各学科老师的日常辅导。能够解决软件使用的功能问题及与课堂融合的一般问题;(2)在接受成都市未来学校年度考核期间,应安排不少于10人的技术人员协助各展示班级进行设备的准备、软件的联通和展示后的设备拆除、归位。

 4.4 提供教师交流及专业发展提升服务

 由服务机构为学校提供未来学校交流服务:

 内容:(1)邀请其它学校使用相同平台的优秀老师到校交流,提供校外教学名师课堂展示及培训;(2)提供本校教师到外校指导,并在地区、全国应用研讨会展示本校应用成果;(3)促进教师专业发展,提供十三五国家级课题申请,理论与实践结合,确保未来教育系统在教学中的深度应用。

 要求:(1)校外教学名师课堂展示每期应开展至少1次,应包括语文、数学、英语、科学、美术、音乐等学科中的2-3门学科;(2)本校教师外出指导及成果展示应包括课堂现场展示、论文、课例、央馆现场赛课比赛等;(3)为学校提供 此项目的十三五国家级课题申报,并主导课题研究工作,完成开题、阶段研究、成果展示、课题结果等课题相关工作。

 4.5 提供对外宣传服务

 由服务机构为学校提供未来学校对外宣传服务:

 内容:(1)举办全市/全省/全国性研讨会:邀请国家级专家和教育部、央馆领导参加;(2)通过国家级刊物《中国信息技术教育》、《中国电化教育》大力宣传学校应用成果,并提供优秀论文发表。

 要求:(1)至少举办1次市级及以上研讨会;(2)在相关杂志至少进行1次成果应用宣传;(3)促进1-3篇论文发表。

5、验收:

采购人将组织验收组对中标人的服务工作进行年度评估验收。

5.1验收标准:达到每项服务指标要求。

5.2验收方式:

(1)教师验收:由成华小学组织教师对服务机构提供的服务进行座谈及问卷调查等方式进行。

(2)专家验收:通过检查中标人提供的培训花名册、服务及指导照片、指导专家及外校教学名师讲义或课件、服务过程形成的图像资料、服务简报、服务总结、以及中标人认为能证明服务特色与创新的材料等方式进行。

验收评价结果将作为对服务机构当年考核的重要依据,并将作为下次招标的重要参考指标。

 

(三)综合评分明细表

序号

评分因素

及权重

分值

评分标准

说明

1

报价

20%

20

以本次最低有效投标报价为基准价,投标报价得分=(基准价/投标报价)*20

对于非专门面向中小企业的项目,对小型和微型企业的价格给予6%的扣除,用扣除后的价格参与评审。

2

服务实施方案40%

服务目标4%

4

1.目标定位合理有效,具体可测;

2.服务对象分析科学合理,需求把握准确;

3.各阶段目标任务和预期成果具体明确。

根据以上内容对服务目标进行综合评审,优得4分,良得2分,一般得1分。


服务内容20%

4

1.有服务需求调研,服务内容贴近服务对象的需要,优得4分,良得2分,一般得1分。

5

2.服务内容满足学校及不同学科(领域)、不同能力起点的教师需要。优得5分,良得3分,一般得1分。

11

3. 根据教师实际工作所需要的知识、能力、信息技术素养等,以及不同学科(领域)应用选学技术的特点,要求帮助教师合理使用信息技术,解决学科教学重难点问题。优得11分,良得6分,一般得1分。

服务方式5%

5

1、采取集中培训、个体指导、现场展示等相结合的方式,体现服务特点;

2、综合运用专家讲授、研讨交流、合作学习、操作演练等培训方式,注重教师参与,能力过手。

3、合理开展集中培训和个体指导,引导并激励参训教师在课堂教学和日常工作中有效的应用信息技术,促进信息技术与教育教学深度融合;

4.专家团队必须全程参与服务工作。

优得5分,良得3分,一般得1分。


服务对象评价方式多元和激励作用5%

5

1.对师生的考核评价指标设置合理,以推动应用为导向;

2.过程性评价和总结性评价并重,及时反馈评价信息,确保教师学用结合;

3.评价手段能够对教师应用起积极的促进作用。

对评价体系进行综合评审,优得5分,良得2分,一般得1分。

教学平台和资源平台6%

6

1.平台硬件建设优良,多网联通性好;

2.平台浏览速度快,系统稳定,使用便捷;

3.平台布局合理;

4.平台导航清晰,操作便捷;;

5.组织结构以及各部分职责、协作沟通方式等符合服务工作组织管理的需要,有助于加强过程管理,保障服务质量;

6.项目管理流程规范,标准健全、制度完善。过程监督完善,能及时监测服务专家团队、服务对象的过程性数据,且数据维度丰富,具有针对不同角色分类提供查询、报表功能;

7.针对可能出现的硬件损坏、程序错误、黑客攻击及系统访问堵塞等突发情况,具有应急预案,能在1小时内解决;

优得6分,良得3分,一般得1分。

3

服务团队配备

18%

 

18

1.具有专职管理团队和技术服务人员。2分:有,得2分;无,0分。

2.专家团队:16分:

(1)专家团队人数及职称:5分:①专家人数配置满足招标文件要求的,得2分;②专家具有高级职称比例大于等于60%,得3分;③专家团队有中级以下职称的本项得0分。;

(2)专家团队专业结构:专家所从事的专业与服务内容紧密相关,专家成员的专业结构合理:6分:专业内容100%涵盖中小学教学课程的,得6分;涵盖90%(含)以上的,得4分;涵盖80%(含)以上的,得2分;涵盖70%(含)以上的,得1分;涵盖70%以下的,得0分。

(3) 专家团队高校教师与中小学一线教师(含教研及装备部门人员)组成比例:5分:①符合项目比例要求即:中小学一线教师比例为40%,得5分;达到30%以上,得2分;达到30%以下,得0分。


4

服务组织管理及保障

5%

5

1.成立本项目管理团队,人员配置齐全,责任任务明确;

2.能够充分调动整合优质资源,提供项目实施所需要的良好教学和后勤服务条件;

3.建立保障项目有效实施的组织机构;

4.制定相应的管理制度;

5.有合理、详细的服务计划;

6.专设培训服务热线,建立常见问题库;

7.有合理的经费预算。

进行综合评审,优得5分,良得3分,一般得1分。


5

服务业绩

5%

5

提供2013年至今承担过省级及以上类似培训任务的,每提供一项得1分,最高得5分。

以教育行政部门函件或(合同)协议为准

6

投标文件的

规范性

12%

12

投标文件制作规范,没有细微偏差情形的得12分;有一项细微偏差扣1分,直至该项分值扣完为止。